надмозг

долгое время боялся включать An Education (2009), что скачал, готовясь к "Оскарам", думал, там про английских школьниц в гетрах, что таскают друг друга за косы и подкладывают кнопки учительнице, а вечером обколятся своим лимонадом и ебутся в жопу по подъездам. оказалось - очень милое кино про девочку, девочкин взгляд на мир в 60-е, первые глотки свободы и попытки вылететь из клетки.

в рамках рубрики "диагнозы по интернету" пишет нам одинокая, чуть полноватая англичанка лет 32-х:

( TLDR )

те же самые претензии мне и разумной вселенной в последнее время всё чаще выдвигает Лёша, а ещё и сестра, которой едва двадцать, на днях отрезала схожую мысль: видел я все дела, какие делаются под солнцем, и вот, всё - суета и томление духа! что было, то и будет; и что делалось, то и будет делаться, и нет ничего нового под солнцем. читать нечего, смотреть нечего, всё уже видено и слышано по тысяче раз. Лёша в качестве протеста смотрит исключительно тупые комедии (доходит до смешного, когда Лёша вынужден знакомиться с классикой кинематографа, чтобы понимать пародии), а сестра, на минуточку, собралась жить вечно (но это уже другая история).

мне кажется, здесь проблема иного рода, начну с примера. когда-то давно слышал где-то, что большинство людей при чтении проговаривают слова про себя, и это ощутимо замедляет весь процесс. от атавизма можно долго и кропотливо избавляться, в итоге скорость чтения вырастает в несколько раз. понаблюдав за собой заметил, что да, проговариваю. иногда это практически шёпот, большей частью - просто фоновое напряжение голосовых связок и едва заметные движения языка и губ. но вот удивительное дело - кому ни расскажу про эту особенность мозга - ни один человек мне ещё не признался, что тоже проговаривает слова при чтении, ни один. доходит до абсурда: хорошо, говорю, давай сравним скорость чтения. начинаем сравнивать, выясняется, что я читаю чуть быстрее. ну, видишь, значит, ты тоже проговариваешь слова. нет, я не проговариваю, что за бред, и хоть ты тресни.

я ничем не могу это объяснить, кроме как недостатком воображения. причём, как iq-тесты измеряют способность человека справляться с iq-тестами, так и воображение по-моему это не умение решать задачки на сообразительность mi3ch`а и avva. напротив, задачки на сообразительность - полная противоположность воображению - требуют отбросить миллионы разных возможностей, сконцентрировавшись на поиске единственного решения, которое вложил автор в свою задачку. воображение же - это способность построить у себя в голове совершенно другой мир со своими персонажами, взаимодействиями, морем деталей. побочным эффектом воображения идёт умение абстрагироваться от себя, покинуть своё бренное тело и улететь в голубые ебеса, как делает человек-кактус из экспресс-газеты.

у меня это (пока ещё) получается довольно легко. читая Докинза, я превращаюсь в Докинза, глядя фильм Иствуда - Иствудом. нельзя сказать, что я отождествляю себя с каким-то одним героем, напротив, я, как восьмирукий Шива, становлюсь ими всеми одновременно. эта система имеет и отрицательные эффекты: когда меня пугают, я пугаюсь, и соответственно не могу смотреть фильмы ужасов и другие особо отвратительные вещи. если персонаж - фееричная дура яркая, неординарная личность, постоянно устраивающая немотивированные истерики, то попытки сопереживать ему доставляют мне физический дискомфорт, просмотр такого фильма (н-р, нашумевшего Juno (2007)) теряет смысл. но в целом возможность отключить себя на диване и прожить жизнь другого человека невероятно прекрасна, в ней, по-моему, и заключается высший смысл художественного искусства.

а вот это неумение видеть себя со стороны, о котором я говорил выше, неспособность перенести себя в мир произведения - это, я думаю, от недостатка воображения. оно, вероятно, утрачивается с годами круговорота бесконечно повторяющихся действий, к которым человек сводит свою жизнь. мозг больше всего на свете хочет отдыхать, и человек постоянно оптимизирует свою деятельность, чтобы она была как можно более автоматической. отдых же это не столько сон, сколько игра. вместо энергоёмкого процесса построения виртуального мира в голове зритель начинает лениво перебрасываться с авторами в кошки-мышки: если происходит что-то неожиданное - вау-фактор награждает зрителя зарядом эндорфинов, если же зритель правильно предугадал дальнейшие события - чувство собственного превосходства приносит некоторое удовлетворение. такая игра сама по себе довольно забавна - с опытом можно предсказывать не только внезапные повороты сюжета, но и точные реплики главных героев на этих поворотах - однако особого удовольствия от просмотра не получаешь.

разумеется, тут можно перевернуть всё с ног на голову и заявить, что это как раз мне, наивному чукотскому юноше, не достаёт воображения представить дальнейший сюжет и мозгов, чтобы критично к нему относиться. но таким мировоззрением мы лишь подкрепим депрессивную теорию Екклесиаста, и дальнейшая жизнь не имеет смысла. к тому же, чем тогда объяснить эффекты подобные вышеупомянутому проговариванию про себя слова при чтении? разве только звёздочками.

* * *

в общем, вчера я был 17-летней английской школьницей, очаровательным ловеласом на спортивной машине, стареющими родителями, неожиданно обнаружившими пустоту своих уютненьких жизней. конечно, с самого начала появляются подозрения, чем это всё закончится. но как раз способность перенести себя в мир героев вместо попыток прогнозирования дальнейших событий позволяет попасться в сети остроумного молодого человека, увлечься его медовыми речами, поверить. всё так прекрасно, it got to be true! очень смешные, очаровательные диалоги со всеми этими манерными английскими Olright, isn't it, gosh. первые три четверти фильма лучше, чем последние, но вцелом горячо рекомендую.